通过年轻残疾人的创造性活动，我们可以为被动的儿童学校受众建立“如果我能帮助坐在轮椅上的病态自然，那么你更应该用你的腿和手臂来做这件事”的康复原则。
环境学校的目标：
确定布列斯特地区几所注重环保的中学的领导者。
创造性地，以非标准的方式，在“人造卫星”白湖旅游基地与中学生领袖一起筹办“爱护自然对你有益和健康”的工作坊，分享工作经验，共同形成和出版信息和教育材料“儿童圈子、团体和环保团体的当地环境经验”。
在2005-2006学年环境工作获奖学校的基础上，与布列斯特州环境运动领导人进行为期4-5天的“生态学校实践”，并将所提出的创新经验进行实际应用。