Во время обеденного перерыва Татьяна Викторовна (ведущая мастер-класса) предложила нам поучаствовать в работе драматурга: мы с волонтёрами анализировали пьесу режиссёра, приехавшего на мастер-класс.А после обеда мы объединились в команды и проигрывали сказки. А потом обсуждали, как можно сделать наши постановки лучше: какую главную мысль мы хотим донести зрителям, каким образом это можно сделать, анализировали характер персонажей, думали о том, как можно через действия на сцене максимально раскрыть его. И конечно после наших обсуждений проигрывали сказки снова и снова анализировали свои действия.
Я отметила, как важно для ребят с особенностями проигрывание роли, что они через это чувствуют свою значимость. Поняла, как важно отмечать их маленькие успехи, увидела, что у них самые разные таланты – одни имеют красивый голос, другие обладают выразительной мимикой, а третьи просто неподражаемы в исполнении своей роли. Театральная деятельность даёт им возможность общаться и получать массу положительных эмоций.
Режиссёры театров после встречи увозили бесценный опыт режиссёрской работы и планы по его реализации в своих театрах, волонтёры – новый опыт общения с ребятами с особенностями. Усталые, но довольные, мы возвращались домой.